Česká televize v současné době opět uvádí na svém programu ČT2 vícedílný pořad nazvaný O vědě a vědcích, nyní již jeho třetí řadu. Vydání pořadu s podtitulem Úhly pohledu ze dne 17. října 2014 se mj. týkalo i tématu mediální gramotnosti, a proto bychom je na těchto stránkách rádi představili.
Sama Česká televize anoncuje předmětný díl následovně:
Kdyby neexistovala forma chápání, jež není výsledkem vysvětlení, nebylo by nic takového jako vysvětlení možné. Připravil Z. Pojman.
Jaký je vlastně svět a co se to kolem nás děje? To jsou na první pohled jednoduché banální otázky. Položíme-li je však různým odborníkům, odpovědi ukáží, že se ptáme na něco mnohem složitějšího, než jsme předpokládali. (…)
V pořadu vystupovali mj. i PhDr. Michael Romancov, Ph. D. z Institutu politologických studií FSV UK a Mgr. Radim Wolák z Institutu komunikačních studií a žurnalistiky FSV UK.
Zejména druhý jmenovaný hovořil o problematice médií, ale tématu se dotkl i dr. Romancov, když komentoval jednu z map, které prezentoval divákům. Tato mapa světa znázorňovala státy nikoliv v jejich reálné podobě, nýbrž jejich velikost byla upravena tak, aby zohledňovala přístup obyvatel k internetu. Z mapy vyplynulo, že svět je v tomto ohledu velmi nerovnoměrný – na této mapě dominovaly Spojené státy, Evropa (vč. výrazné České republiky), Japonsko, Jižní Korea a Austrálie; naopak nevelká byla Jižní Amerika, zcela marginální Afrika, některé části Asie zcela chyběly.
Stěžejní promluvou na téma mediální gramotnosti (či mediální výchovy) se v pořadu prezentoval R. Wolák, jehož kamera zachytila při přednášce „Východiska a témata mediální výchovy aneb Co to je a k čemu to může být dobré“. Wolák v rámci své lekce zmiňoval i projekt OVCE.sk, který jsme si na našich stránkách již v minulosti představili (viz článek Mediální výchova na Slovensku).
R. Wolák, sám absolvent oboru Mediální studia, shrnuje, že „všichni víme, že s médii žijeme, že média jsou stále relevantnější součástí našich životů, a že [naše] aktivity se odehrávají nejenom jejich prostřednictvím, ale i za jejich aktivní účasti“.
R. Wolák učí o médiích děti v předškolním věku i seniory. „Mediální výchova se týká všech generací,“ uvádí. „Tím, že všichni s médii vyrůstáme, máme pocit, že je důvěrně známe. A média se nám tváří, jako že jsou našimi důvěrnými známými. Nicméně ona zas tak přátelská nejsou.“
Jako zásadní se jeví varování: „Všechno to, co je nám médii předáváno, ač se nám média sama prezentují čistě jenom jako zrcadlo: my zrcadlíme tu skutečnost – tak tomu tak není. Všechno má v sobě nějaký význam, někdo to vytvořil, někdo to upravil, někdo to pak prezentuje nějakým způsobem s nějakým záměrem.“
Pilíře mediální gramotnosti dle R. Woláka:
1) Média nejsou zrcadlem, nemohou odrážet věrný obraz skutečnosti.
2) Média tvoří významnou součást života společnosti i jednotlivce – a dle R. Woláka bychom se měli „zamyslet, proč s nimi trávíme tolik času, co nám to dává a co nám to bere“.
3) Média se podílejí na formování našich představ o světě.
4) Média nabízejí rozličné typy obsahů, které mají určitá specifika.
5) Média jsou ekonomické podniky, jejichž cílem je generovat zisk. Musejí vydělávat.
R. Wolák konstatuje: „Média jako nástroj manipulace jsou ideální. Nicméně já bych nechtěl jenom strašit. Myslím, že je důležité s těmi médii umět žít a umět se z nich radovat. Ano – je dobré dávat si na ně pozor, ale ve chvíli kdy vím, proč dělají to, co dělají, vím, jak fungují, tak je můžu i využívat jako dobrý nástroj, který mi může pomáhat, aby se mi dobře žilo. A o tom má být ta mediální výchova.“
Předmětný pořad je dostupný v internetovém archivu České televize – konkrétní díl pořadu, na nějž odkazujeme, lze shlédnout na tomto linku:
http://www.ceskatelevize.cz/porady/10267564582-o-vede-a-vedcich/213563231640008-uhly-pohledu/
Lenka Burešová
