V rubrice Aktuality a zajímavosti pravidelně informujeme o důležitých událostech v mediálním světě. Tentokrát bychom se s čtenáři webu Děti a média chtěli vrátit k významné letošní akci, která proběhla v období od 22. května do 16. června 2023. Jednalo se o 7. ročník projektu Týdny mediálního vzdělávání (TMV), který pořádá od roku 2017 Jeden svět na školách, jenž je jedním ze vzdělávacích programů organizace Člověk v tísni. Proběhly diskuze s novináři na školách, návštěvy redakcí, představeny byly nové materiály do výuky a uskutečnila se debata o umělé inteligenci.
A proč se k události vracíme až nyní? Věříme, že se začátkem nového školního roku níže uvedené informace tak snadno nezapadnou (jako na začátku léta), nehledě na to, že se jejich aktuálnost a důležitost za dva měsíce prázdnin nijak neumenšila.
Hlavním záměrem akce Týdny mediálního vzdělávání je totiž dlouhodobé rozvíjení mediální gramotnosti žáků a studentů na českých základních a středních školách a zároveň šířit povědomí o možnostech mediálního vzdělávání v Česku.
Letos se do projektu zapojilo přes 4000 žáků a studentů z více jak 150 českých škol v 85 městech. Na školách proběhlo 67 debat s novináři, v redakcích 5 mediálních domů se uskutečnilo 18 exkurzí, a na středních odborných školách a učilištích bylo představeno 17 ukázkových hodin a projektových dnů mediální gramotnosti. Celkem se tedy jednalo o více jak 100 akcí, což je nepochybně úctyhodné číslo.
Rovněž proběhlo promítání dokumentárních a vzdělávacích filmů o zpravodajství, dezinformacích a propagandě. Dále se uskutečnily vzdělávací akce v knihovnách, neboť i ty se v letošním roce se svými vzdělávacími akcemi zapojily, konkrétně Studijní a vědecká knihovna v Hradci Králové, Knihovna Ústeckého kraje a Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě. Uskutečnily se zde semináře a workshopy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ a také semináře pro vyučující.
Účastníci, a to jak žáci a studenti, tak vyučující, byli seznámeni s novinkami na portálu JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH a rovněž s novými materiály do výuky.
Jednalo se o nové výukové plakáty 5 KLÍČOVÝCH OTÁZEK, kdy každý z plakátů podrobněji představuje jednu z pěti otázek: KDO, CO, KOMU, JAK, PROČ. Právě tyto otázky je vhodné si pokládat při analýze rozličných mediálních sdělení a hodnocení jejich důvěryhodnosti. Plakáty jsou určené především začátečníkům či žákům nižších ročníků ZŠ.
Dostupné zde: https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/materialy/vyukove-plakaty/5-klicovych-otazek-plakaty
Dále se jednalo o novou lekci Co si myslíme, že si myslí odborníci (a jak se pleteme). „Univerzálním lékem na chaos, který vytváří záplava neověřených informací z internetu, jsou jasně formulovaná fakta v informačních kampaních a adekvátně zastoupený hlas odborníků v mediálních výstupech.“ Lekce popisuje unikátní českou studii: veřejnost se během pandemie onemocnění Covid-19 domnívala, že pouze 60 % českých lékařů považuje vakcínu za bezpečnou a doporučeníhodnou, ve skutečnosti se však jednalo o plných 95 % lékařů. Nesprávná domněnka jistě do značné míry ovlivnila rozhodování řady lidí.
Dostupné zde: https://www.jsns.cz/lekce/1445857-co-si-myslime-ze-si-mysli-odbornici-a-jak-se-pleteme
Nové je také video Proč a jak tiká TikTok, které vzniklo ve spolupráci s experty na kybernetickou bezpečnost, organizacemi Sinopsis a Replug me. Aplikace TikTok sbírá kontakty svých uživatelů, ukládá si jejich otisky prstů i veškerá hesla a má tak přehled o veškerém jejich digitálním životě.
Dostupné zde: https://www.jsns.cz/lekce/1485286-proc-a-jak-tika-tiktok
Novinkou je rovněž speciální nabídka pro střední odborné školy a učiliště, a sice uspořádat ukázkové hodiny nebo celé projektové dny s návštěvou novináře. Tito studenti totiž vykazují – ve srovnání se svými vrstevníky – dlouhodobě horší výsledky ve výzkumech úrovně mediální gramotnosti a jsou tak více zranitelní vůči dezinformacím a dalším hrozbám. O nabídku projevilo zájem přes 30 středních odborných škol a učilišť.
Dostupné zde: https://www.jsns.cz/pro-vyucujici/poradame/ukazkove-hodiny
Vyučující i se svými třídami měli možnost se na půdě svých škol zapojit do debat s novináři.
„O žurnalistické práci, co obnáší, jak vypadá novinářův den, co se stane, když někdo odřekne rozhovor, o meziredakční spolupráci, investigativně nebo třeba i o známých mediálních kauzách si s žáky a studenty napříč republikou povídalo přes 60 členů redakcí České televize, České tiskové kanceláře, Deníku, Deníku N, serveru Hlídací pes, magazínu Reportér, týdeníku Respekt, redakce Seznam Zprávy, a to včetně svých šéfredaktorů a jejich zkušených kolegů.“ (JSNS)
Zahajovací (streamovaná) debata novinářů s žáky proběhla dne 23. května 2023 v Praze na téma Kvalitní žurnalistika v době umělé inteligence. Téma s moderátorem Michaelem Rozsypalem probírali hosté Lenka Kabrhelová ze Seznam Zpráv, Petr Koubský z Deníku N a Radka Matesová Marková z České tiskové kanceláře.
Závěrečný vzdělávací seminář pro pedagogy se uskutečnil dne 13. června 2023 v Praze. Vyučující mohli debatovat s Michalem Bauerem z CERGE-EI o výzkumu ohledně vlivu médií na veřejné mínění, o (ne)shodách odborníků a s novinářem Václavem Moravcem o jeho zkušenostech s výběrem expertů vyjadřujících se k odborným tématům a o falešném vyvažování v médiích.
Týdny mediálního vzdělávání provázela osvětová kampaň Jak se neutopit v záplavě informací? vycházející z nutnosti posuzovat důvěryhodnost všech mediálních sdělení v každodenním životě.
Kampaň byla k vidění v Praze a dalších 13 městech České republiky např. na nádražích, plakátech či v metru, nebo v blízkosti škol a kulturních zařízení, a rovněž v on-line prostoru (bannery na webech seznam.cz, seznamzpravy.cz, novinky.cz a super.cz a kampaň na sociálních sítích).
Závěrem si dovolujeme naše čtenáře odkázat na článek Mediální vzdělávání je důležité, shoduje se naprostá většina učitelů i ředitelů. Chybí ale jeho podpora ze strany státu.
Zde jsou shrnuty výsledky průzkumu Stavu mediálního vzdělávání na základních a středních školách mezi téměř 400 řediteli a 680 vyučujícími mediální výchovy na základních a středních školách v České republice, který pro vzdělávací program Jeden svět na školách (JSNS) realizoval STEM Ústav empirických výzkumů.
Dostupné zde:
Daným výzkumem jsme se zabývali i zde na stránkách webu Děti a média, a to v květnovém článku Výzkum Mediální gramotnosti žáků středních a základních škol. Článek na našem webu je stručnější a je zaměřen na věcný výběr z hlavních zjištění výzkumu.
Dostupné zde:
Lenka Burešová
- ZPĚT -
